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+有优师之慷慨激昂的黄高远老师

苏州A+培优 2018-02-27 11:50:19 作者:aijiapeiyou

大家新年好,A+的“+有优师”教师报道系列又跟大家见面啦~这一次我们要看的是哪位老师呢?一起来瞧瞧吧~

作为一名学生,最主要的任务就是学习;那作为一名“大孩子”的老师,所要具备的“功力”是哪些呢?


黄高远老师

        初、高中数学老师,毕业于浙江大学。高中数学特长生,高考数学接近满分考入浙江大学,有深厚扎实的数学功底。有教无类,平等看待每一个学生的思维潜力,将数学作为强有力的逻辑工具,对问题进行系统透彻的分析;因材施教,关注每一位学生,洞察与疏通难点,引导知识的发散与拓展。将学习视为学生自我发展的过程,善于引导,让学生找到最适合自己的学习方式。生动形象的表达接轨抽象艰深的理论,课堂的表现生动、逻辑清晰。长期从事高中数学教学,对高中数学体系有深刻理解,所教学生中,不乏数学接近满分的学生。深谙高中学生特点,能够与学生亦师亦友,将学生的发展视为自己的教学动力。


在课程开始前,批改作业是一位老师必不可少的日常工作,批改完及时让学生订正、给学生讲解也是个耐心的活。高远老师还不忘提醒同学们上课的时候会进行小测试,来复习昨天讲过的知识点,帮助同学们养成课前复习的好习惯

一个小测试拉开了上课的序幕,大概是同学们没想到题目会这么难,似乎都陷入了沉思。高远老师给了五分钟的时间让同学们认真思考进行答题,时间一到,开始“收卷”。经过黄老师的讲解,同学们才发现原来这么简单。把复杂的问题简单化,让同学们更快更好的吸收,可是我们黄老师最得意的“看家本领”哦~

高远老师说:今天的课程呢,主要是以“猜猜乐”为主,加减乘除呀、四则运算呀、规律呀都要试一试,找一找,不偷懒才能在短时间内得出正确答案。比如说“跑楼梯扯淡”最简单的例子,试一试有几种方法,同学们动起来,不要打瞌睡啊~

在内容进行到今天的重难点:等差数列的表示方法时,由于是整个高中的所学大纲,于是高远老师通过举例、印证等方法,得出等差数列的定义,带着同学们更深层次的了解过程和运用方法。在讲解的过程中,高远老师时不时变换着声音的重音,“呼喊”后面的同学:嘿,后面的朋友,这个问题注意一下啊~忽高忽低的音量,加上略带幽默的“喊话”,即使有想要犯困的欲望,也都被高远老师打消了哎。

这么慷慨激昂的黄老师,也只有在课堂上才能看到哟~

讲完一系列,又到了同学们大展身手的时候了。看着一个个积极渴望知识的背影,高远老师在“巡视”的过程中,不停的给同学们“指路”:题目呢肯定会有坑,当发现这条路不通的时候,就要赶紧切换,多试试几种方法,想要做题速度快,策略必不可少。在辛勤的高远老师的“指引”下,同学们慢慢找到了一点解题的感觉,很棒棒哦


别看同学们上课的时候好像都不爱说话的似的,下课期间高远老师问能不能听懂,有没有学过的时候,同学们还是很愿意聊天的:我学过一点,所以都能听得懂;我没学过,不过听懂也没问题;有的说听能听得懂,但做题的时候,不太能读懂题目的意思。细心的黄老师边批改课前的小测试边记在心里,还不忘给差一点点全对的同学们给予鼓励~

刚上课的时候,就又要开始做题了,高远老师及时叫停。根据同学们下课反馈的情况,高远老师先带着同学们把题目分析一遍,理清解题思路,这样就避免了同学们因为不懂题目意思而无从下手的尴尬,让同学们形成自己的逻辑思维,同时也减少了做题时间,增长同学们的信心~


到最后一part啦,同学们也都变得格外的有精神和认真!讲完布置好家庭作业,回家咯~


想要认识我们为人低调、做事细致、风趣幽默、上课却慷慨激昂、集颜值与才华于一身的黄高远老师的话,A+随时欢迎你的到来哦~


我们的“+有优师”系列的教师报道还剩最后一位,下期你想见见谁,欢迎留言吼~

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